Durante el último año la educación pública gallega ha experimentado un notable deterioro: profesores , alumnos y asociaciones de padres y madres han salido a la calle para denunciar recortes que paulatinamente están afectando la calidad y equidad del sistema educativo.
Por Lucio Martínez Pereda | 18/07/2025
En Galicia el Partido Popular está llevando a cabo- aprovechando el verano- un gran recorte de plazas de profesorado en centros que precisan de refuerzos para atender la creciente diversidad del alumnado. Hace dos días se ha producido la dimisión del equipo directivo del IES Valadares de Vigo.
En la carta dirigida a los medios explicando los motivos, el equipo directivo se expresa con contundencia : “ A nosa dimisión é unha decisión dura, pero tamén unha denuncia: non queremos ser cómplices dun sistema que precariza a educación pública mentres finxe que funciona ben”.
En el texto de la renuncia se explicita que el motivo concreto es la reducción de la plantilla que queda con un docente menos :
“ o IES Valadares disporá o vindeiro curso dun docente menos. A realidade é que as nosas aulas son grupos de 30 alumnos/as con aproximadamente un terzo que require unha atención moi específica (síndrome de Down, TEA de diferentes graos, trastornos de conduta, discapacidade intelectual superior ao 33%, altas capacidades, discapacidade visual ou auditiva…)”.
La reducción de plantillas en los institutos gallegos está produciendo un aumento de la masificación en las aulas, con la consiguiente la disminución de la calidad educativa, la atención personalizada y la gestión eficaz del grupo. Para hacernos una idea de esta grave situación observemos este diagrama visual real de la composición de un aula en el IES Valadares para el curso que viene.
Durante el último año la educación pública gallega ha experimentado un notable deterioro: profesores , alumnos y asociaciones de padres y madres han salido a la calle en numerosas ciudades, especialmente Santiago de Compostela y Vigo, para denunciar recortes que paulatinamente están afectando la calidad y equidad del sistema educativo.
Por lo que respecta al IES Valadares: la Xunta es conocedora de la situación del centro en altos porcentaje de neae y déficit de personal desde hace más de un año. La situación se agrava ya que es Incluso la propia inspección quien recomienda a las familias matricular a sus hijos en sexto de primaria en colegios adscritos al ÍES Valadares para que despues tengan la matrícula garantizada en el instituto cuando inician los estudios de secundaria. Este curso el desbordado equipo directivo del instituto hizo varios escritos e informes detallados sobre la situación y no hubo ninguna respuesta. Cero respuestas.
El Partido Popular- a diferencia de lo que hace en Madrid- practica en Galicia una estrategia de recortes lentos y constantes en la educación pública. Es un gota a gota que se ejecuta en pequeñas dosis para evitar el conocimiento de la opinión pública y evitarse así la protesta social. Los equipos directivos de los centros van aceptando en silencio y con resignación esta estrategia. Pero esta vez un equipo ha tomado la decisión en un instituto de Vigo de acabar con este silencio manso y resignado.
Patricia Mena, la directora del IES Valadares, en una reciente entrevista en el diario Nos, nos describe la situación de impotencia desbordada del IES Valadares: “como centro, llevamos trabajando por la inclusión muchos años. Esto se ha extendido por la sociedad y ha llevado a que muchas familias trajeran a sus hijos con necesidades educativas aquí por la atención que reciben. Ha ido aumentando el porcentaje de alumnado con necesidades y características especiales, y el centro se ha ido adaptando a ello. Pero llegó un momento en que esto se desbordó y el profesorado no podemos más, con aulas de 30 alumnos y alumnas donde un 30% o 40% de ellos tienen necesidades diferentes. Creemos que el alumnado con necesidades debe estar en el aula, con sus compañeros y compañeras, y eso requiere medios. Los medios que tenemos no son suficientes, pedimos en la Consejería de Educación que nos dieran más. Si ya el año pasado la situación fue insostenible, con profesorado de baja por estrés, con ansiedad, tratamientos farmacológicos, antidepresivos… Educación nos comunicó que no iba a enviar más personal y dijimos, hasta aquí llegamos. Es imposible seguir así”.
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