El papel del docente va más allá de la enseñanza académica; es responsable de formar la personalidad del estudiante, fortalecer su conciencia nacional y prepararlo para ser un ciudadano responsable que contribuya al desarrollo de su comunidad.
Por Héctor Bujari Santorum | 18/02/2025
El sistema educativo saharaui enfrenta una serie de retos significativos, desde la escasez de recursos y la falta de docentes hasta la urgente necesidad de modernizar los planes de estudio. Para entender mejor esta realidad, hemos conversado con Ahjabha Hamadi, profesora en un instituto saharaui. Aidwahda ma tsafag, son ellos quienes siguen desempeñando un papel crucial en la formación de las nuevas generaciones, a pesar de las dificultades.
En esta entrevista, profundizamos en los principales desafíos que enfrenta el sector educativo, la interacción entre la educación formal y la coránica, y las posibles soluciones para mejorar la calidad educativa y fortalecer la identidad nacional.
¿Cuáles son los principales desafíos que enfrenta el sistema educativo en la RASD hoy en día?
El sistema educativo en la RASD hoy en día enfrenta estas dificultades: la desigualdad en la calidad de la educación, la debilidad en los planes de estudio, la falta o ausencia de tecnología en la educación en línea y la baja capacitación profesional de los docentes.
Muchos docentes carecen de oportunidades de formación continua, lo que afecta a su capacidad para ofrecer una educación de alta calidad y utilizar tecnologías modernas en la enseñanza.
Hay una falta de comunicación efectiva, me refiero a la interacción entre el maestro y el estudiante. Es necesaria una adaptación a la evolución constante del mundo y la tecnología que nos rodea y la relación entre la educación formal y la educación coránica.
¿Cómo percibe usted la relación entre la educación formal y la educación coránica?
La relación entre la educación formal y la educación coránica se caracteriza por la complementariedad y la interacción, ya que ambas contribuyen al desarrollo integral del niño desde diferentes perspectivas.
Existen muchas escuelas coránicas reconocidas por el Ministerio de Educación, lo que permite a los niños que estudian hasta cierto nivel continuar su educación en la escuela formal según su edad. Este modelo representa una forma de integración entre la educación coránica y la educación oficial. Sin embargo, también existen otras instituciones coránicas que no están oficialmente reconocidas.
Además, es común que, después de la jornada escolar, muchos niños asisten a escuelas coránicas para continuar su aprendizaje. En mi opinión, el maestro del Corán suele demostrar una mayor habilidad en la mejora del rendimiento del estudiante en comparación con el maestro de la educación formal. La razón es que el maestro de la escuela está limitado por un currículo que debe completar dentro de un período determinado, independientemente de si el estudiante ha mejorado o no. En cambio, el maestro del Corán tiene total libertad en su enseñanza sin intervención externa.
¿Qué tipo de apoyo o recursos necesita urgentemente el sistema educativo para mejorar la formación de los estudiantes?
Es necesario un desarrollo profesional continuo para los docentes,un apoyo específico para los estudiantes, un fortalecimiento de las asociaciones comunitarias, un fortalecimiento de las alianzas con organizaciones internacionales y locales, una provisión de materiales tecnológicos, programas de concienciación, orientación y asesoramiento y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo, la crítica y autocrítica.
Lo más importante de los puntos mencionados anteriormente es que el niño no se aburra durante el tiempo asignado, que es de 45 minutos por lección. Si se proporcionan estos recursos y apoyos, se puede mejorar la calidad de la educación y fortalecer las capacidades de los estudiantes, lo que lleva a preparar una generación capaz de enfrentar los desafíos del futuro de manera efectiva.
¿Cómo cree que la educación formal puede adaptarse mejor a las necesidades del país y sus jóvenes?
Creo que la educación puede ser un verdadero refugio para los estudiantes, y no me refiero al lujo o la comodidad, sino a la necesidad de comenzar por proporcionar apoyo psicológico y social.
Además, es fundamental actualizar los planes de estudio para que estén alineados con los cambios sociales, tecnológicos y económicos. Promover la educación profesional y técnica para preparar a los jóvenes para el mercado laboral. Garantizar una educación inclusiva y personalizada que responda a las necesidades individuales de los estudiantes. Fortalecer la conexión entre la educación y el sector industrial para facilitar la inserción laboral. Invertir en la capacitación y el desarrollo de los docentes, asegurando que tengan las herramientas y conocimientos necesarios. Incorporar la tecnología en el proceso educativo, para hacer el aprendizaje más dinámico e interactivo.
Todas estas medidas pueden contribuir a que la educación se adapte mejor a las necesidades de los jóvenes y les brinde mejores oportunidades para el futuro.
¿Qué medidas considera que se deberían tomar para evitar que los jóvenes abandonen la educación formal en favor de otras alternativas?
Para evitar que los jóvenes abandonen la educación formal en busca de alternativas, es necesario adoptar medidas integrales y diversas que mejoren la calidad educativa y la hagan más atractiva y relevante para sus necesidades.
Algunas de estas medidas incluyen: Mejorar la calidad de la educación, garantizando métodos de enseñanza más efectivos y actualizados. Ofrecer opciones educativas flexibles, ya que muchos estudiantes no se adaptan a los métodos tradicionales. Fomentar la participación comunitaria, involucrando a familias y comunidades en el proceso educativo. Promover el pensamiento crítico y la creatividad, brindando a los estudiantes herramientas para el análisis y la innovación. Integrar la tecnología en la educación, utilizando herramientas digitales para hacer el aprendizaje más dinámico. Enfocarse en el desarrollo de habilidades profesionales y personales, como la gestión del aula y la adaptación tecnológica. Fortalecer alianzas con organizaciones internacionales, que apoyen la modernización del sistema educativo. Brindar apoyo psicológico y social, asegurando un entorno educativo saludable y motivador. Fortalecer la conexión entre la educación y el mercado laboral, ofreciendo formación relevante para futuras oportunidades de empleo.
Si se implementan estas medidas de manera efectiva, se puede reducir significativamente la tendencia de los jóvenes a abandonar la educación formal y buscar alternativas, además de contribuir a frenar la fuga de cerebros.
¿Cuál cree que debe ser el papel de los educadores en la formación no solo académica, sino también en los valores nacionales y la identidad saharaui?
El papel del docente va más allá de la enseñanza académica; es responsable de formar la personalidad del estudiante, fortalecer su conciencia nacional y prepararlo para ser un ciudadano responsable que contribuya al desarrollo de su comunidad.
Para lograrlo, debe: Ser un modelo a seguir, demostrando con su comportamiento los valores que desea inculcar. Reforzar la identidad nacional y el sentido de pertenencia, enseñando la historia, la cultura y las tradiciones saharauis. Fomentar el pensamiento crítico y la conciencia sobre las cuestiones nacionales, ayudando a los estudiantes a analizar su entorno y comprender los desafíos de su sociedad. Promover los valores de tolerancia y convivencia, preparando a los jóvenes para una sociedad basada en el respeto y la cooperación. Formar a los estudiantes como futuros líderes, desarrollando en ellos habilidades de liderazgo, toma de decisiones y responsabilidad social. El docente, por tanto, no solo transmite conocimientos, sino que también moldea la identidad y los valores de las nuevas generaciones.
¿Cómo está siendo este curso en particular? ¿Cuántos de los estudiantes que comenzaron siguen actualmente en la escuela?
Actualmente, se está analizando el rendimiento de los estudiantes en el primer semestre, identificando sus fortalezas y debilidades, y preparándolos para los exámenes finales. En mi clase, comenzaron 27 estudiantes, pero hoy solo quedan 21.
¿Cuántos de los profesores que comenzaron el curso siguen desempeñando su labor? ¿Hay una caída en la cantidad de alumnos o profesores?
Aproximadamente 9 docentes continúan en sus funciones. Sin embargo, en mi wilaya hay escuelas que aún sufren escasez de maestros, a pesar de que estamos cerca de finalizar el segundo semestre.
Este problema también afecta a la educación secundaria, donde la falta de profesores sigue siendo una dificultad importante.
¿Cuál crees que es el futuro de la educación nacional saharaui, considerando los desafíos que enfrenta actualmente?
Más que una opinión, creo que son preocupaciones reales. Pensar en un futuro incierto es inquietante, incluso si uno ya ha terminado su educación. La realidad es que si no se cambia el rumbo del sistema educativo, el panorama puede volverse aún más desafiante.
El nivel de dificultades en los campamentos ha aumentado considerablemente en comparación con el pasado. Por lo tanto, si la vida se vuelve más difícil, nuestra respuesta debe ser hacernos más fuertes y adaptar la educación para que sea una herramienta de resistencia y progreso.
¿Cómo valoras los materiales con los que cuentan para la formación de los alumnos? ¿Son suficientes y adecuados?
Según entiendo, los materiales disponibles para la formación de los estudiantes en los campamentos pueden ser limitados y, en muchos casos, no son suficientes. Los estudiantes pueden enfrentar dificultades para acceder a materiales educativos actualizados, como libros de texto o recursos tecnológicos que estén a la vanguardia. A menudo, los planes de estudio son anticuados y no incluyen las tecnologías de aprendizaje que es necesario integrar en el proceso educativo hoy en día.
La adecuación también está relacionada con la variedad de los materiales educativos. Si los recursos no cubren las necesidades de todas las edades o los requisitos de la educación profesional y técnica, esto limita la efectividad del aprendizaje y afecta la preparación de los estudiantes para el mercado laboral en el futuro.
Si es posible mejorar el acceso a los materiales educativos y actualizarlos, y proporcionar tecnologías modernas como internet y medios educativos digitales, esto podría mejorar considerablemente la calidad de la educación.
¿Cuál está siendo la respuesta del Ministerio de Educación a estas dificultades? ¿Habéis tenido oportunidad de reuniros con ellos para discutir estos problemas?
La respuesta del Ministerio de Educación a estas dificultades depende de los recursos disponibles y de los desafíos que enfrenta. En algunos casos, se reconoce la existencia de problemas como la falta de docentes o materiales educativos, pero las soluciones pueden ser lentas debido a limitaciones logísticas y financieras.
He tenido la oportunidad de reunirme directamente con ellos para discutir estos temas, pero está claro que se necesitan más esfuerzos para abordar estos desafíos. Es fundamental fortalecer el diálogo entre los docentes y el ministerio para garantizar que las decisiones y políticas educativas reflejen realmente las necesidades de los estudiantes y la comunidad.
Creo que son los mismos desafíos que enfrentaron en su infancia y que hasta ahora siguen buscando una solución.
La mayoría del equipo ministerial ha estado dentro del sistema educativo durante muchos años, lo que les permite analizar la situación de cualquier docente con solo mirarlo. Sin embargo, existe un dicho saharaui que dice: “Si no puedes ver el cielo, no se lo muestres a los demás.”
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